II BIMESTRE: LA CIUDADANÍA EN EL PERÚ 19/07/21

 

II BIMESTRE: EVANGELIO 18/07/21

 

II BIMESTRE: FUTURE POSSIBILITY 16/07/21

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	II
Docente	Caballero Pastrana Mayra Karina	Fecha	16/07/21
Competencia	ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
Capacidad	ADECÚA EL TEXTO A LA SITUACIÓN COMUNICATIVA.
Desempeño	EMPLEA CONVENCIONES DEL LENGUAJE ESCRITO, COMO RECURSOS ORTOGRÁFICOS Y GRAMATICALES DE MEDIA COMPLEJIDAD QUE DAN CLARIDAD AL TEMA MAY, MIGHT, AND WILL FOR FUTURE POSSIBILITY.
Producto o evidencia del aprendizaje	WORK IN PAIRS OR GROUP OF FOUR STUDENTS AND MAKE A WRITTEN OPINION WITH PICTURES ABOUT A FORECAST OF THE WEATHER TO LIMA – CALLAO USING  MAY, MIGHT, AND WILL FOR FUTURE POSSIBILITY IN ENGLISH AS A PRODUCT OF THE WEEK.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Aprendí a utilizar las posibilidades futuras para pronosticar o comentar el clima en las ciudades de Lima - Callao. ¿Qué procesos realicé para aprender? Tuve que recurrir a información que tenía o aquello que pensaba sobre el clima de estas ciudades, para posteriormente implementar el vocabulario buscando adecuar estas futuras posibilidades. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? No tuvimos dificultades, ya que terminamos el trabajo con anticipación y aplicamos todo lo solicitado. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Lo puedo aplicar para escribir diversos textos u opiniones que mencionen futuras sucesos o probabilidades de estos, empleando el will, may, might.

II BIMESTRE: POLÍTICA MONETARIA Y FISCAL 16/07/21

 

II BIMESTRE: DINÁMICA 14/07/21

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	II
Docente	Oliveros Ramírez Yamill Renán	Fecha	14/07/21
Competencia	Indaga mediante métodos científicos.
Capacidad	Problematiza situaciones.
Desempeño	Formula pregunta acerca de las variables que definen el ámbito de la física como ciencia.
Producto o evidencia del aprendizaje	Ejercicios.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Aprendí a formular respuestas para los problemas que se trataron en clase sobre dinámica . ¿Qué procesos realicé para aprender? Tuve que problematizar los datos y situaciones que se daban en los ejercicios, intentando buscar información que ayude para su resolución. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? No se presento dificultad debido a que las fórmulas eran muy reducidas y sin complejidad para su entendimiento. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Lo puedo aplicar para desarrollar ejercicios que empleen la estática, usando en el proceso las fórmulas descritas.

II BIMESTRE: EVANGELIO 11/07/21

 

II BIMESTRE: LOS BIENES PÚBLICOS 12/07/21

 

II BIMESTRE: MAY, MIGHT AND WILL FOR FUTURE POSSIBILITY 09/07/21

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	II
Docente	Caballero Pastrana Mayra Karina	Fecha	09/07/21
Competencia	ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
Capacidad	ADECÚA EL TEXTO A LA SITUACIÓN COMUNICATIVA.
Desempeño	EMPLEA CONVENCIONES DEL LENGUAJE ESCRITO, COMO RECURSOS ORTOGRÁFICOS Y GRAMATICALES DE MEDIA COMPLEJIDAD QUE DAN CLARIDAD AL TEMA MAY, MIGHT, AND WILL FOR FUTURE POSSIBILITY.
Producto o evidencia del aprendizaje	WORK IN PAIRS OR GROUP OF FOUR STUDENTS AND MAKE A WRITTEN OPINION WITH PICTURES ABOUT A FORECAST OF THE WEATHER TO LIMA – CALLAO USING  MAY, MIGHT, AND WILL FOR FUTURE POSSIBILITY IN ENGLISH AS A PRODUCT OF THE WEEK.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Aprendí a utilizar estos recursos de ortografía, que llegarían a ser might, will y may, para hacer una opinión de grupo sobre el clima de Lima y Callao ¿Qué procesos realicé para aprender? Aparte de conocer el clima de estos lugares, tuve que adaptar el uso de estos recursos ortográficos para enfatizar las características de los climas del lugar. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? No tenemos demasiadas dificultades, pero la organización al principio fue un poco difícil porque uno de los integrantes no participó. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Puedo usarlo para describir diferentes tipos de clima y hacer una opinión sobre esto, me guste este o no.

II BIMESTRE: LIBERTAS Y LIBERTINAJE 09/07/21

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	II
Docente	Acosta Verastegui Oscar Alberto	Fecha	09/07/21
Competencia
Capacidad
Desempeño
Producto o evidencia del aprendizaje	Cuadro comparativo
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Aprendí acerca de lo que significa la libertad y el libertinaje, al igual que los aspectos positivos que posee uno y los negativos del otro. ¿Qué procesos realicé para aprender? Principalmente reflexionar y generar nuestros ejemplos de acuerdo a nuestro punto de vista sobre como se puede demostrar verdaderamente la libertad y como es representada de mala manera. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? No tuve dificultades, ya que durante toda la clase se hablo del tema, precisando y ejemplificando este. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Lo puedo aplicar para reflexionar cual es la verdadera forma de sentirnos libres, como lo sería la libertad y un mal ejemplo el libertinaje.