III BIMESTRE: PRESENT PERFECT FOR/SINCE/HOW LONG 28/08/20

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	III
Docente	Mayra Karina Caballero Pastrana	Fecha	28/08/20
Competencia	ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
Capacidad	ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
Desempeño	EMPLEA CONVENCIONES DEL LENGUAJE ESCRITO, COMO RECURSOS ORTOGRÁFICOS Y GRAMATICALES DE MEDIA COMPLEJIDAD QUE DAN CLARIDAD AL TEMA THE PRESENT PERFECT – HOW LONG/FOR/SINCE (STRUCTURE).
Producto o evidencia del aprendizaje	ELABORATE A COMPARATIVE CHART DESCRIBING DIFFERENT FUNCTIONS OF  THE PRESENT PERFECT –  HOW LONG/FOR/SINCE (STRUCTURE),  MAKE DIFFERENT EXAMPLES OF THAT, TOO.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase?  Aprendí sobre el uso del presente perfecto y lo que implica el for, since y how long. ¿Qué procesos realicé para aprender?  Primero tuve que mirar el video de la clase anterior para poder orientarme con las explicaciones y ejemplos que se ven en las diapositivas y en el libro.   ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas?  Tuve un poco de dificultad para organizar las palabras en las oraciones correctamente, luego no tuve ninguna dificultad.   ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?  Puedo aplicarlo haciendo más actividades y tareas según la asignatura que estudie y aplicarlo en mi vida diaria a la hora de hablar.