III BIMESTRE: FORTUNE COOKIES 31/08/20

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	III
Docente	Mayra Karina Caballero Pastrana	Fecha	31/08/20
Competencia
Capacidad
Desempeño
Producto o evidencia del aprendizaje
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase?  Aprendí a identificar la información perteneciente a un texto, al igual que sacar datos importantes que abarca.   ¿Qué procesos realicé para aprender?  Primero tuve que leer información de el tema, sacar ideas principales, plasmar estas ideas en un organizador con modelo de mapa mental y finalmente compartir toda nuestra información en equipo.   ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas?  No tuve dificultades ya que pude sacar información del tema y elaborar con determinada parte de esta un organizador.   ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?  Lo puedo aplicar para poder determinar información, datos y puntos importantes dentro de un texto dado.

III BIMESTRE: RAZONES PROPORCIONALES 31/08/20

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	III
Docente	Oscar Acosta Verastegui	Fecha	31/08/20
Competencia
Capacidad	Traduce datos.
Desempeño	Establece relación.
Producto o evidencia del aprendizaje	Establecen relación al comprender las razones proporcionales, al elaborar su organizador visual, usando diversos materiales que tengan en casa realizando sus actividades con dedicación, honestidad y perseverancia.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase?  Aprendí a establecer relación en los datos sobre razones y proporciones, para poder elaborar mi organizador visual ejemplificando problemas sobre el tema de razones proporcionales.   ¿Qué procesos realicé para aprender?  Primero tuve que poner mi ejemplo, plasmar la parte teórica que me ayudaría a resolver el problema y poner la resolución de este en el lado contrario.   ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas?  No tuve dificultades ya que pude identificar cómo funcionan las razones proporcionales y elaborar un ejemplo, solo que eran 2 en vez de 1.   ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?  Lo puedo aplicar para poder traducir los datos de un ejercicio al ámbito matemático y poder identificar los datos necesarios para resolver problemas.

III BIMESTRE: PRESENT PERFECT FOR/SINCE/HOW LONG 28/08/20

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	III
Docente	Mayra Karina Caballero Pastrana	Fecha	28/08/20
Competencia	ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
Capacidad	ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
Desempeño	EMPLEA CONVENCIONES DEL LENGUAJE ESCRITO, COMO RECURSOS ORTOGRÁFICOS Y GRAMATICALES DE MEDIA COMPLEJIDAD QUE DAN CLARIDAD AL TEMA THE PRESENT PERFECT – HOW LONG/FOR/SINCE (STRUCTURE).
Producto o evidencia del aprendizaje	ELABORATE A COMPARATIVE CHART DESCRIBING DIFFERENT FUNCTIONS OF  THE PRESENT PERFECT –  HOW LONG/FOR/SINCE (STRUCTURE),  MAKE DIFFERENT EXAMPLES OF THAT, TOO.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase?  Aprendí sobre el uso del presente perfecto y lo que implica el for, since y how long. ¿Qué procesos realicé para aprender?  Primero tuve que mirar el video de la clase anterior para poder orientarme con las explicaciones y ejemplos que se ven en las diapositivas y en el libro.   ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas?  Tuve un poco de dificultad para organizar las palabras en las oraciones correctamente, luego no tuve ninguna dificultad.   ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?  Puedo aplicarlo haciendo más actividades y tareas según la asignatura que estudie y aplicarlo en mi vida diaria a la hora de hablar.

III BIMESTRE: DIBUJO DE PAISAJES (PERSPECTIVA) 28/08/20

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	III
Docente	Paola Correa Zapata	Fecha	28/08/20
Competencia
Capacidad	Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
Desempeño	Utiliza y combina de diferentes maneras elementos del dibujo artístico y humano y la perspectiva, para potenciar sus intenciones comunicativas o expresivas, monitoreando su desempeño.
Producto o evidencia del aprendizaje	Realizar un paisaje utilizando y combinando los elementos de la perspectiva.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase?  Aprendí a utilizar y combinar de distintas maneras elementos del dibujo artístico y humano para elaborar un paisaje con perspectiva.   ¿Qué procesos realicé para aprender?  Primero tuve que fijarme en las estrategias y elementos que ocupan las perspectivas para ser elaboradas correctamente, y luego tratar de aplicarlas para elaborar una de estas con un paisaje de preferencia mía.   ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas?  Tuve algunas dificultades en tal vez representar mejor el suelo del paisaje y el mar del mismo, siendo que pude desarrollar completamente los tamaños de la perspectiva.   ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?  Lo puedo aplicar para poder explorar y experimentar los lenguajes artísticos como lo son las perspectivas y el dibujo de paisajes.