I BIMESTRE: CUANTIFIERS STRUCTURE 31/03/21

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	I
Docente	Caballero Pastrana Mayra Karina	Fecha	31/03/21
Competencia	LEE  DIVERSOS  TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
Capacidad	ADECÚA EL TEXTO A LA SITUACIÓN COMUNICATIVA.
Desempeño	EMPLEA CONVENCIONES DEL LENGUAJE ESCRITO, COMO RECURSOS ORTOGRÁFICOS Y GRAMATICALES DE MEDIA COMPLEJIDAD QUE DAN CLARIDAD AL TEMA  THE QUANTIFIERS (STRUCTURE).
Producto o evidencia del aprendizaje	WORK IN PAIRS OR GROUP OF FOUR STUDENTS AND MAKE INTERESTING CONVERSATION USING   THE QUANTIFIERS (STRUCTURE) IN ENGLISH AS A PRODUCT OF THE WEEK.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase?  Aprendí a utilizar la estructura de los cuantificadores, especialmente en casos de alimentos. ¿Qué procesos realicé para aprender? Lo aprendí a través de una presentación sobre el tema y trabajando en grupos. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? No tuvimos dificultades, desde que se formó el grupo, lo fundamental era compartir ideas y repartir aportes ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Lo puedo usar principalmente cuando me voy a expresar, cuando hablo y cuando adapto un texto.

I BIMESTRE: MÉTODO CIENTÍFICO 30/03/21

 

I BIMESTRE: CONFEDERACIÓN PERÚ - BOLIVIANA 31/03/21

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	I
Docente	Pérez Valles Carlos Eduardo	Fecha	31/03/21
Competencia	Construye interpretaciones históricas.
Capacidad	Comprende el tiempo histórico.
Desempeño	Plantea hipótesis y utiliza términos históricos y evidencias diversas al elaborar explicaciones sobre hechos ocurridos durante el Periodo de la Confederación Peruano - Boliviana.
Producto o evidencia del aprendizaje	Mapa geográfico.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Aprendí a plantear hipótesis y utilizar términos históricos y distintas evidencias al elaborar el mapa sobre la confederación Perú - Boliviana, junto a las causas y consecuencias de esta. ¿Qué procesos realicé para aprender? Ver videos documentales, información web e imágenes de guía para el mapa, más que todo buscar datos sobre aquella época y origen de esta alianza. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? Falto haber incluido fuentes de información, respetando el formato APA, en otra ocasión no olvidaré esta indicación. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Lo puedo aplicar para poder comprender hechos pasados en esta confederación, y también saber como se distribuía antes nuestro país con respecto a los departamentos y divisiones.

I BIMESTRE: COREL DRAW LOGOTIPOS 26/03/21

 

I BIMESTRE: MÉTODO CIENTÍFICO 26/03/21

 

I BIMESTRE: GUIÓN TEATRAL COMPLETO 30/05/03

 

I BIMESTRE: PROBLEMAS CON TRIÁNGULOS 25/03/21

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	I
Docente	Acosta Verastegui Oscar Alberto	Fecha	25/03/21
Competencia
Capacidad
Desempeño
Producto o evidencia del aprendizaje	Ejercicios del libro.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Aprendí a usar las fórmulas y teoremas básicos de los triángulos, resolviendo ejercicios planteados del libro, guiándonos se anteriores resueltos. ¿Qué procesos realicé para aprender? Practicar con ejercicios y recordar los principios aprendidos desde el anterior año, ayudaron a comprender de mejor manera el tema. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? Se evaluó las evidencias y responsabilidad, así que en este caso tampoco hay cosa por mejorar. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Lo puedo aplicar para poder desarrollar otros temas que involucren los triángulos y estas fórmulas o conceptos básicos, como lo serían el teorema de Pitágoras y demás.

I BIMESTRE: EJERCICIOS SOBRE SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES 25/03/21

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	I
Docente	Acosta Verastegui Oscar Alberto	Fecha	25/03/21
Competencia
Capacidad
Desempeño
Producto o evidencia del aprendizaje	Ejercicios de la ficha.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Aprendí a poder y saber aplicar los sistemas de medidas angulares, pudiendo resolver los ejercicios planteado en clase y enviados como evidencia al profesor.  ¿Qué procesos realicé para aprender? Ir comprendiendo, trabajando y practicando el tema durante la clase, para que con los primeros ejercicios planteados por el profesor, se puedan resolver los demás. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? Se evaluó la participación y envío de la evidencia, así que por esta vez no hay nada que mejorar. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Lo puedo aplicar para poder resolver problemas parecidos a estos ejemplificados en la clase, facilitando el trabajo con las evidencias anteriores.