III BIMESTRE: JOSÉ MARÍA ARGUEDAS EL ZORRO DE ARRIBA Y EL ZORRO DE ABAJO 30/09/21

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	III
Docente	Delzo Camas María Elena	Fecha	30/09/21
Competencia	Lee diversos tipos de textos en lengua materna.
Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
Desempeño	Emite un juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información considerando los efectos del texto en los lectores, y contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural de la obra de José María Arguedas.
Producto o evidencia del aprendizaje	Valoramos la obra.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Aprendí a emitir un juicio crítico sobre el problema social y la solución a este que presente el texto visto en clase. ¿Qué procesos realicé para aprender? Leer y reflexionar acerca del texto, apoyándonos de esto con el trabajo en el libro y la opinión compartida por parte de nuestros compañeros. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas?   No tuvimos dificultades para desarrollar la actividad ni para organizarnos en colocar las evidencias pedidas. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Lo puedo aplicar para poder leer e interpretar información ejemplificada en el texto, además de comentar y valorar esta.

III BIMESTRE: CIRO ALEGRÍA EL MUNDO ES ANCHO Y AJENO 29/09/21

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	III
Docente	Delzo Camas María Elena	Fecha	29/09/21
Competencia	Lee diversos tipos de textos en lengua materna.
Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
Desempeño	Explica la intención del autor considerando diversas estrategias discursivas utilizadas, y las características del tipo textual y género discursivo.
Producto o evidencia del aprendizaje	Argumento sobre la obra.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Aprendí a explicar la intención que trae consigo esta obra, dando características de esta y relacionando el problema que se presenta con el tema propuesto de la semana. ¿Qué procesos realicé para aprender? Tuvimos que inferir e interpretar información que se dio en el texto de manera discursiva, a fin de conocer el problema del que partiría nuestro argumento. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas?   No se presentaron dificultades en el grupo, todos leímos el texto y comprendimos el fin de la actividad. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Lo puedo aplicar para  leer diversos tipos de textos como en este caso serían libros, y extraer mensajes que puedan asemejarse a nuestra realidad.

III BIMESTRE: TEST DE IMC Y TEST DE METABOLISMO 07/09/21

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	III
Docente	Torrecilla Condori Brandon Smith	Fecha	07/09/21
Competencia
Capacidad
Desempeño
Producto o evidencia del aprendizaje	Ejercicio.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Pude aprender sobre mi estado físico y los hábitos que debo mejorar para poder mantener saludable este. ¿Qué procesos realicé para aprender? Participar en la clase y seguir el ejemplo dado por el profesor para poder realizar correctamente esta actividad y reflexionando sobre este mismo. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? El sitio web nos facilitó el resultado, lo único difícil fue recordar algunos datos que pedían como el peso o la talla. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Lo puedo aplicar para poder tomar conciencia de nuestra salud, buscando una mejora o cambio en esta.

III BIMESTRE: DERECHOS A LA SALUD, TRABAJO Y EDUCACIÓN

 

III BIMESTRE: EVANGELIO 26/09/21

 

III BIMESTRE: A FAVORITE GADGET 24/09/21

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	III
Docente	Caballero Pastrana Mayra Karina	Fecha	24/09/21
Competencia	ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
Capacidad	ORGANIZA Y DESARROLLA LAS IDEAS DE FORMA COHERENTE Y COHESIONADA.
Desempeño	PRODUCE TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS EN TORNO A LOS TEMAS WRITING 3 “FAVORITE GADGET” /WORKBOOK CON COHERENCIA, COHESIÓN Y FLUIDEZ DE ACUERDO CON SU NIVEL.
Producto o evidencia del aprendizaje	PRODUCE  TEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS EN TORNO AL TEMA  WRITING 3 “FAVORITE GADGET” /WORKBOOK MEDIANTE UN AFICHE USANDO ADECUADAMENTE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y VIRTUALES.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Aprendí a producir un texto con imágenes, en torno al tema del gadget favorito, manteniendo coherencia, cohesión y fluidez. ¿Qué procesos realicé para aprender? Trabajar y participar en clase cuando se le solicite, y organizarse en grupo para preparar correctamente el trabajo, contribuyendo durante ese curso ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? No tuvimos ninguna dificultad con el producto de la semana, porque la organización y el avance del grupo fue genial y rápido. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Puedo usarlo para aumentar mi vocabulario en el idioma y escribir textos con más complejidad y mejor redacción.