II BIMESTRE: SUMA DE VECTORES MÉTODO ANALÍTICO 25/05/20

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	II
Docente	Yamill Oliveros Ramírez	Fecha	25/05/20
Competencia	EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
Capacidad	Comprende y usa conocimientos
Desempeño	Describe las propiedades de la materia
Producto o evidencia del aprendizaje	Resuelve ejercicios de vectores para demostrar la aplicación de la matemática en la física
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase?  Aprendí a resolver ejercicios sobre suma de vectores pero a través del método analítico.   ¿Qué procesos realicé para aprender?  Tuve que ver el video explicativo y luego aplicar la fórmula que se daba en la ficha para resolver las operaciones.   ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas?  Un poco con lo que es el calcular algunas operaciones ya que dudaba.   ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?  Puedo aplicarlo en temas que vengan más adelante que impliquen el método analítico en ellos.

II BIMESTRE: EXCERCISE - WORKBOOK 25/05/20

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	II
Docente	Mayra Karina, Caballero Pastrana	Fecha	25/05/20
Competencia
Capacidad
Desempeño
Producto o evidencia del aprendizaje
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase?  Aprendí sobre algunos adjetivos que nos ayudaran a avanzar proximos temas dentro de "adjectives for describing the arts"   ¿Qué procesos realicé para aprender?  Me apoyé del student's book para proceder a desarrollar el workbook con los términos un poco explicados junto al video de apoyo.   ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas?  No tuve muchas dificultades ya que el tema estuvo bien explicado.   ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?  Puedo aplicarlo cuando sea necesario aplicar adjetivos en oraciones, lo cual nos facilitaría la transmisión de esta.

II BIMESTRE: ORGANIZADOR SOBRE CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS 25/05/20

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	II
Docente	Oscar Acosta Verastegui	Fecha	25/05/20
Competencia
Capacidad	Modela objetos
Desempeño	Establece relación
Producto o evidencia del aprendizaje	Estableciendo relaciones entre las características medibles de la congruencia de triángulos, elaboran su organizador visual. siendo prudentes y cortés con sus compañeros y demás miembros.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase?  Aprendí a establecer relación sobre congruencia de triàngulos y los puntos que abarca.   ¿Qué procesos realicé para aprender?  Identifiqué las partes del tema y los puntos importantes y procedí a organizarlos conforme a las aplicaciones o casos.   ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas?  Una dificultad fue saber elegir bien los puntos importantes ya que había información que tal vez hubiera sido más importante que otra.   ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?  Lo puedo aplicar identificando los casos que se pueden presentar sobre congruencia de triángulos y como se pueden llegar a desarrollar con las debidas aplicaciones.