I BIMESTRE: GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA 28/04/22

 

I BIMESTRE: ASPECTOS DE LA PERUANIDAD 26/04/22

I BIMESTRE: A JOURNAL ENTRY RELATED TO THIS PANDEMIC 19/04/22

 

I BIMESTRE: DETERMINANTES 21/04/22

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	I
Docente	Acosta Verastegui Oscar Alberto	Fecha	21/04/22
Competencia	Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio.
Capacidad	Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales.
Desempeño	Combina y adapta estrategias heurísticas o procedimientos más óptimos al resolver problemas sobre los determinantes.
Producto o evidencia del aprendizaje	Resolver problemas.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Aprendí a como combinar y adaptar estrategias, procedimientos y fórmulas para resolver problemas propuestos sobre los determinantes. ¿Qué procesos realicé para aprender? Prestar atención al uso de los procesos como la ley de Sarrus y seguir la forma de desarrollar cada uno de los problemas planteado en el Jamboard grupal, registrando las evidencias de manera personal en la plataforma de cubicol. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? Fue muy largo el proceso de las resoluciones por lo que tuve que apurar el calculo en algunos problemas. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Lo puedo aplicar para resolver problemas donde se haga presente el tema de los determinantes con variables múltiples.

I BIMESTRE: REDES VIALES DEL TERRITORIO PERUANO 21/04/22

 

I BIMESTRE: CULTURA DE PAZ 19/04/22

 

I BIMESTRE: SENTENCES WITH PICTURES USING THE PRESENT PERFECT PROGRESSIVE 08/04/22

 

I BIMESTRE: THE INTERMEDIATE PLATEAU 25/03/22

 

I BIMESTRE: GRANDES ESPACIOS DE ÁFRICA Y LA ANTÁRTIDA 11/04/21

 

I BIMESTRE: GLOBALIZACIÓN 12/04/22

 

I BIMESTRE: TEXTO ARGUMENTATIVO CON CONECTORES 07/04/22

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	I
Docente	Jacobo Marcelo Yovana Isabel	Fecha	07/04/22
Competencia	Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
Capacidad	Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Desempeño	Establece relaciones lógicas entre las ideas a través del uso preciso de conectores.
Producto o evidencia del aprendizaje	Texto argumentativo.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase?  Aprendí a establecer relaciones lógicas entre las ideas de mi texto argumentativo mediante el uso de conectores, siguiendo la estructura y lenguaje comunicativo del mismo. ¿Qué procesos realicé para aprender? Nos organizamos con nuestro grupo, para así plantear la estructura del producto e introducir el anterior trabajo en el producto de esta semana, respetando el uso de los conectores y dándole sentido al texto. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? En algunas partes tuvimos que incluir conectores de manera forzada, ya que las ideas de las oraciones se nos habían acabado. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Lo puedo aplicar para escribir diversos textos como en este caso uno argumentativo, desarrollando y organizando las ideas que lo conformaran de manera coherente y cohesionada.

I BIMESTRE: ORGANIZACIÓN POLÍTICA, TERRITORIAL Y POBLACIONAL DEL PERÚ 04/04/22

 

I BIMESTRE: DERECHOS DE LOS GRUPOS VULNERABLES 05/04/22

 

I BIMESTRE: ARMADO DEL VITRAL 30/03/22

 

Ficha de autorreflexión Nº01
Apellidos y Nombre	Soto De La Cruz Anibal	Bimestre	I
Docente	García Romero Jasmín Athena	Fecha	30/03/22
Competencia	Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Capacidad	Aplica procesos creativos.
Desempeño	Desarrolla ideas que reflejan conocimiento del lenguaje artístico visual, y selecciona un referente artístico virtual de acuerdo con sus intenciones expresivas.
Producto o evidencia del aprendizaje	Desarrolla el proceso de la técnica del vitral para pegar y ordenar las piezas individuales en base al referente virtual.
Reflexión personal	¿Qué aprendí durante la clase? Aprendí a desarrollar ideas que reflejan mi conocimiento de este tipo de lenguaje artístico (visual). ¿Qué procesos realicé para aprender? Tuvimos que repasar los contornos del dibujo ya hecho en base al referente visual, para que con las piezas de los discos ya cortados y enumerados se pueda armar de una vez el proyecto final en el sketchbook. ¿Qué dificultades tuve y cómo puedo superarlas? No se me presentaron dificultades por el previo avance con las piezas lo cual me facilitó un amplio tiempo para armarlo. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido? Lo puedo aplicar para crear proyectos desde los lenguajes artísticos, tales como lo vendría siendo este vitral hecho con materiales reciclados.